PASO 5 NEUROPSICOLOGIA_169
Mónica Fernández
Marlyn Morales
Lucenit Casadiego
Lorena del Pilar Rincón
Deiny Madelin Acosta
DIMENSIONES PROPUESTAS PARA LA CALIDAD DE VIDA
Estas dimensiones están dirigidas para el desarrollo de planes y estrategias para ex-plorar la calidad de vida de la persona, dichas dimensiones son:
Autodeterminación: Está denominada como la capacidad que tiene el individuo para tomar decisiones, realizar metas, hacer elecciones, tener autonomía para resolver problemas.
Derechos: Está determinado para saber cómo se propician en su entorno los derechos humanos y los derechos legales.
Bienestar emocional: La experiencia subjetiva que nos permite sentirnos bien, en armonía y con tranquilad, por otra permite tener una autoestima saludable y con buena actitud positiva.
Bienestar material: estatus económico,empleo y vivienda, de manera mancomunada promover el derecho al empleo y el derecho a tener una vivienda digna, por medio de la generación de acciones frente a entidades estatales que hagan valer dicho derechos.
Bienestar físico: Está relacionado con el
estado físico, que no cuente con ninguna
enfermedad patológica, las actividades fí-
sicas que realiza y el acceso a los servicios sanitarios y de salud
Inclusión social: Esta nos permite interacción y participación a nivel familiar, comunidad, grupos etc, así mismo nos permite desempeñarnos en diferentes roles y tener apoyo si es requerido.
Desarrollo personal: educación, competencias personales y desempeño, garantizar el derecho a la educación a aquellas personas que no tienen la posibilidad de acceder a esta, promover el buen desempeño en la realización de las tareas del día a día.
Relaciones interpersonales: Los indicadores centrales de esta dimensión son: intimidad, afecto, familia, interacciones, amistades, apoyos. Las técnicas de mejora propuestas son: permitir la intimidad, permitir
el afecto, apoyar a la familia, fomentar interacciones, promover amistades, proporcionar apoyos. Si recordamos que las personas lo son gracias a la interacción significativa con los demás, nos daremos cuenta de
la relevancia de esta dimensión.
PAUTAS PARA ESTIMULAR LOS ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS AFECTADO
Funciones ejecutivas: Nos da la capaci-dad para seleccionar, planificar y tomar decisiones de manera voluntaria, para ello se estimularía dicha función de la siguiente manera
-
Implicar ejercicios de planificación y estrategias que permitan lograr los objetivos propuestos.
-
Utilización de actividades con apoyos visuales que permitan una mejor com-prensión e integración de la información.
-
Realizar secuencias de auto instrucciones, estimulando la flexibilidad que cum-ple la función para responder o utilizar diferentes criterios de actuación hacia una situación cambiante.
Memoria: Es un proceso cognoscitivo, que cumple la función en fijar, almacenar y re-producir la información que llega al cerebro.
- Realizar actividades que involucren elementos visuales, como asociación de imágenes con palabras.
- Memorización de imágenes, letras, oraciones para luego plasmarlas en una hoja aparte cuando ya no estén visibles.
-Mantener siempre la calma en el momento de recordar, el estrés puede bloquear auto-máticamente la memoria; es importante cerrar los ojos, respirar profundo y exhalar lentamente, así el cerebro tendrá mejor capacidad para recordar.
Atención: Es un mecanismo que tiene to-do ser humano que le da la capacidad de procesar la información que facilita el tra-bajo a todos los procesos cognitivos, nor-malizando y tomando control sobre ellos, existen diferentes tipos de atención como: focalizada, sostenida, selectiva, alternante y dividida.
Para esta función en general, se mencionarán las pautas para su estimulación como:
- Realizar tareas de cancelación, permitiendo implicar procesos como el rastro visual,
la atención sostenida, la memoria de trabajo y la velocidad del procesamiento
-Aplicar ejercicios como búsqueda de diferencias entre dos imágenes, permitiendo
restaurar, estimular y trabajar la atención selectiva, sostenida, dividida y la memoria
de trabajo
